| 000 -CABECEIRA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01091nam a2200277 i 4500 |
| INFORMACIÓN XERAL |
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| Códigos de información de lonxitude fixa |
220125s2022 sp ||||a |||| ||| ||spa d |
| DEPÓSITO LEGAL |
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| Número de copyright ou de depósito legal |
M 22337 2021 |
| ISBN |
|---|
| ISBN |
9788441544130 |
| CDU |
|---|
| CDU |
76 |
| PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOME DE PERSOA |
|---|
| Nome de persoa |
BERMEJO, RAÚL |
| -- |
41139 |
| Termo indicativo de función |
autor/a |
| PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOME DE ENTIDADE |
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| Nome de entidade |
Nacho Uve |
| -- |
85873 |
| Termo indicativo de función |
ilustrador/a |
| TÍTULO UNIFORME |
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| Título uniforme |
¡Qué maravilla! imagina, crea, siente |
| MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
¡Qué maravilla! |
| Resto do título |
: imagina, crea, siente |
| EDICIÓN |
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| Edición |
1º |
| PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN |
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| Lugar de publicación |
Madrid |
| Editorial |
: Oberon |
| Data de publicación |
; 2022 |
| DESCRICIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
128 |
| Outras características físicas |
: Tapa dura |
| Dimensións |
; 22 x 22 cm |
| RESUMO |
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| Resumo |
Este libro os sumergirá en un recorrido por las cuatro estaciones del año. En éldescubriréis curiosidades y os hará explorar, investigar y manipular; conoceréis cada detalle de vuestro entorno y crearéis actividades adaptadas a cada nivel de desarrollo. Y todo esto pensado para cualquier momento del año. |
| DESTINATARIOS |
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| Nota de audiencia |
4º-5º-6º Educación Infantil |
| MATERIA--NOME DE PERSOA |
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| Nome de persoa |
Raúl Bermejo |
| -- |
41140 |
| MATERIA--TÍTULO UNIFORME |
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| Título uniforme |
maravilla |
| -- |
41141 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Manualidades |
| -- |
7244 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Artes plásticas infantil |
| -- |
41142 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Estaciones |
| -- |
41143 |
| SECUNDARIAS-AUTOR |
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| Nome de persoa |
Uve, Nacho |
| -- |
41144 |
| Termo indicativo de función |
ilustrador/a |
| REFERENCIA ILS ANTERIOR |
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| -- |
2 |
